Tilbakemelding

Ved bruk av responsgrupper er det flere problemstillinger som opptrer. En av dem er gruppesammensetningen. Hvem skal hver gruppe settes sammen av? De som har valgt samme oppgave? Folk som har valgt forskjellig oppgaver? De som er på likt faglig nivå? Eller de som er på vidt forskjellige nivå? Det er mange muligheter, men i min mening kun et par som i realiteten gir alle gruppemedlemmene like muligheter for utbytte. Er gruppen satt sammen av elever som har valgt samme oppgave og ligger på nogenlunde samme faglige nivå, er sjansene større for at et positivt utbytte vil komme alle gruppemedlemmene til rette. Suksessfaktoren ligger i evnen til å trekke andre opp, men samtidig selv bli dratt av noen foran i den faglige løypa. Hvordan man kan hjelpe noen som ligger foran en selv til å prestere bedre? -Alle er bedre enn noen på ett felt. Ved å utnytte at elevene har forskjellige "comfort zones" med hensyn til tekstproduksjon vil resultatet sannsynligvis bli bedre for hver enkelt. Det er i min mening den beste måten å bruke responsgrupper på - responsen kommer fra noen som ikke er redd for å bidra med sin kompetanse og tips i henhold til den, og som ikke er redd for å ta imot tilbakemelding og hjelp tilbake.